第一單元相親相愛(ài)一家人
1.家庭：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2.家庭關(guān)系的確立有多種情形。
3.家庭的結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭。還有少量的單親家庭和聯(lián)合家庭。
4.家庭的功能：家是我們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。
5.家庭關(guān)系中最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。
6.要了解繼承家的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。
7.我們?yōu)槭裁匆獰釔?ài)自己的家和父母？
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。
8.父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。
如果父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。
9.我國(guó)有孝的傳統(tǒng)。孝敬父母歷來(lái)被人們稱(chēng)道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。
10.孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊重和愛(ài)戴父母。
11.孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
12.古人把孝敬父母歸納為尊親、弗辱和能養(yǎng)三個(gè)層次。
13.我們對(duì)父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。
如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯泛濫，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
14.造成兩代人隔閡的深刻原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生差異。
15.如何看待父母的嚴(yán)格要求?
望子成龍是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
16.逆反心理產(chǎn)生的原因：我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。
逆反心理的具體表現(xiàn)：要我這樣我偏要那樣，你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好，讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。
當(dāng)獨(dú)立意識(shí)受到阻礙的時(shí)候，當(dāng)自主性被忽視的時(shí)候，當(dāng)個(gè)性伸展受到妨礙的時(shí)候，當(dāng)強(qiáng)迫我們接受某種觀點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理。
17.對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。
18.與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。
19.在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，還是對(duì)父母的一種傷害。
為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，努力克制自己。
20.如何看待與父母的矛盾？我們不能否認(rèn)、漠視與父母的矛盾和沖突，要積極地走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。
21.要解決與父母的矛盾沖突，要學(xué)會(huì)與父母商量。
首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量；通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢(xún)敗?/p>
22.與父母溝通得基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
23.了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)；敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌；笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙；耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械美斫?；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。
24.與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。
第一單元練習(xí)題
一、選擇題
1.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是（B）
A主干家庭B核心家庭C單親家庭D聯(lián)合家庭
2.現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為（A）
①主干家庭②單親家庭③核心家庭④聯(lián)合家庭A、①③B、②③C、③④D、①②
3.有這樣一則公益廣告:畫(huà)面里媽媽給奶奶洗腳,孩子看到了,也顫顫巍巍地端來(lái)一盆水給媽媽洗腳。這則廣告說(shuō)明（A）
A父母是孩子的第一任老師B孩子非常孝敬媽媽C媽媽非常孝敬奶奶D孩子沒(méi)有孝敬奶奶,這是不對(duì)的
4.秀怡的父母因?yàn)樗且粋€(gè)女孩子而遺棄她,秀怡把自己的父母告上了法庭。法庭判決秀怡父母必須承擔(dān)扶養(yǎng)義務(wù)，直至她有獨(dú)立生活能力為止。這個(gè)事例告訴我們（C）
A扶養(yǎng)子女是父母親情的自然流露B父母扶養(yǎng)子女是道德的約束
C父母扶養(yǎng)子女是當(dāng)今法律的要求D扶養(yǎng)子女是為人父母的一種權(quán)利
5.夏小波同學(xué)的爸爸由于單位不景氣，面臨下崗困境，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也緊張起來(lái)，這時(shí)他應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)爸爸才算是孝敬呢？①責(zé)怪爸爸沒(méi)有本事②安慰爸爸，給他精神上的鼓勵(lì)③幫助家里做一些力所能及的工作，不向家里提出額外的要求④經(jīng)常把學(xué)校里一些好笑好玩的事與家人分享，盡量使家里人心情舒暢（B）
A①②③B②③④C①③④D①②④
6.國(guó)慶節(jié)快到了，同學(xué)約我和他們一起騎自行車(chē)外出到效區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開(kāi)闊眼界，但不知父母是否同意。下列選項(xiàng)中正確的是（C）
A不管父母同意不同意，堅(jiān)決要去
B向父母說(shuō)是學(xué)校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意
C向父母說(shuō)明旅行的意義、路線(xiàn)和必要的安全措施，征得他們同意后再去
D干脆不要給父母講，去了回來(lái)后再講
7.作為學(xué)生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是（B）
①努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)②力所能及的做些家務(wù)事③理解關(guān)心父母④侍奉、贍養(yǎng)父母
A①②④B①②③C①③④D②③④
8.我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，要我這樣我偏要那樣。這種心理就是我們常說(shuō)的（B）
A頹廢心理B逆反心理C依賴(lài)心理D獨(dú)立意識(shí)
9.小明上初中了，他覺(jué)得家庭生活中應(yīng)該有自己的獨(dú)立空間，于是他在自己的房間門(mén)上掛了“請(qǐng)勿打擾”的牌子。他這樣做（D）
①是不孝敬父母的體現(xiàn)②無(wú)可厚非，獨(dú)立性增強(qiáng)了③缺少與父母的溝通良策④不利于家庭和諧
A①④B①②C①②③D①③④
10.當(dāng)與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（B）
①尊重體諒父母②分析產(chǎn)生矛盾的原因③及時(shí)與父母溝通④堅(jiān)持已見(jiàn)，絕不讓步
A①②③④B①②③C②③④D①③④
11.下列屬于確立家庭關(guān)系的有（A）
①小李和小王結(jié)婚了②小張的兒子出生了③老劉通過(guò)民政局到福利院收養(yǎng)了一個(gè)孤兒④小賈和小陸已離婚
A①②③B①②④C②③④D①③④
12.小洪今年18歲，他和父母住在一起，一家三口非常幸福。小洪的家庭結(jié)構(gòu)屬于（A）
A核心家庭B主干家庭C單親家庭D聯(lián)合家庭
13.父母對(duì)未成年子女未盡撫養(yǎng)義務(wù)，不僅要受到_______，而且要承擔(dān)________（D）
A良心譴責(zé)道德責(zé)任B道德譴責(zé)經(jīng)濟(jì)責(zé)任C子女譴責(zé)法律責(zé)任D道德譴責(zé)法律責(zé)任
14.父母撫養(yǎng)教育子女，你認(rèn)為（B）
①是親情的自然流露②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)③是道德的要求④是法律的要求
A②③④B①②③④C③④D①③④
15.下列關(guān)于與父母溝通的說(shuō)法，你認(rèn)同的觀點(diǎn)是（C）
A應(yīng)當(dāng)尊重父母，對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從B不同意父母的話(huà)是，嘴上不說(shuō)，隨便應(yīng)付
C相互尊重、平等相待、坦誠(chéng)相處D父母是老古董，溝通也沒(méi)有用
16.下列對(duì)逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)正確的有（ACD）
A由于代溝，使我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求常常產(chǎn)生反感
B逆反心理和逆反行為都是錯(cuò)誤的
C逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的逆反行為，其結(jié)果是既懲罰了自己，又傷害了父母
D對(duì)于逆反心理和逆反行為要具體分析，辨證認(rèn)識(shí)
17.溝通，是雙方的事。為了和父母有效溝通，做子女的應(yīng)該（B）
①走近父母，親近父母②自己努力跨越代溝③等待父母主動(dòng)與自己溝通④與父母攜手共進(jìn)
A①③④B①②④C②③④D①②③④
18.對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是（D）
A父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)B子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài)
C青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清D父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通
19.逆反心理和逆反行為是（D）
A錯(cuò)誤的B正確的C說(shuō)不清D要具體分析，不能一概而論
20.小冰在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)小冰正在玩游戲，便十分生氣地說(shuō)：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去?！边@時(shí)，小冰應(yīng)該（BD）
A不理媽媽?zhuān)^續(xù)玩游戲
B等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對(duì)自己行為的理解
C跟媽媽大吵一架，大鬧一通
D理解媽媽?zhuān)⑾驄寢尡ＷC以后會(huì)控制玩游戲的時(shí)間
21.能稱(chēng)之為我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校的，應(yīng)首選（C）
A社會(huì)B學(xué)校C家庭D集體
22.下列情形屬于確立家庭關(guān)系的有（B）
①小李和小王結(jié)婚了②小紅的媽媽讓她認(rèn)了她們單位的一位阿姨做“干媽”
③小張的兒子出生了④老劉通過(guò)民政局到福利院收養(yǎng)了一個(gè)孤兒
A①②③④B①③④C②③④D①②③
23.我國(guó)法律規(guī)定，成年子女有（D）
A要求父母撫養(yǎng)的義務(wù)B和父母一同生活的義務(wù)C向父母提供撫養(yǎng)費(fèi)的義務(wù)D贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)
24.父母撫養(yǎng)教育子女，你認(rèn)為（B）
①是親情的自然流露②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)③是道德的要求④是法律的要求
A②③④B①②③④C③④D①③④
25.小明是獨(dú)生子，生活在幸福的三口之家，爸爸媽媽上班，小明上學(xué)。小明的家庭屬于（A）
A核心家庭B主干家庭C單親家庭D聯(lián)合家庭
26.我們與父母溝通，其實(shí)就是明辨是非，尋求最佳結(jié)果的過(guò)程，這種溝通（B）
A聽(tīng)從父母B求同存異C一爭(zhēng)高下D服從自己
27我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情，其原因是（C）
A父母必須給予我們經(jīng)濟(jì)方面的援助B父母必須給我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
C生命是父母給予的，這種關(guān)系是不可選擇、無(wú)法改變的D父母掌握著我們的前途、命運(yùn)
二、判斷題
1.父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，所以我們有什么需要他們都應(yīng)該無(wú)條件地滿(mǎn)足。（×）
2.家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。（√）
3.父母撫育未成年子女是法律和道德的要求，他們理應(yīng)承擔(dān)家庭責(zé)任，理應(yīng)不得回報(bào)。（×）
4.家庭環(huán)境對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有很大的影響。（√）
5.贍養(yǎng)自己的父母既是對(duì)子女的道德要求，也是一種法律義務(wù)。（√）
6.逆反心理的產(chǎn)生是因?yàn)楠?dú)立意識(shí)在增強(qiáng)，所以逆反心理越強(qiáng)，意味著越成熟。（×）
7.孝敬父母最重要的就是要贍養(yǎng)父母。（×）
8.小學(xué)生劉某的父母離婚后，法院判由母親撫養(yǎng)他，他無(wú)權(quán)向父親索要撫養(yǎng)費(fèi)。（×）
9.孝敬父母需要付出代價(jià)。（√）
10.玲玲說(shuō)：“只要是贊揚(yáng)父母，無(wú)論是否真心，都是增進(jìn)親情的有效方法?！保ā粒?/p>
11.為了不傷害自己和自己最親愛(ài)的人，就要努力克服消極的逆反心理。（√）
12.美好的家庭就是那種沒(méi)有矛盾、沖突的家庭（×）
13.如果父母觸犯了法律，作兒女的應(yīng)該寬恕他們，不能檢舉揭發(fā)。（×）
14.理解父母的有效方法是與父母多溝通，做到彼此了解。（√）
15.孝敬父母應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事的處理上。（√）
16.與父母之間的沖突是正常的，所以我們可以任其自然發(fā)展。（×）
17.化解親子沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也需要理解父母。（√）
三、材料題
1、小軍出生在鄉(xiāng)下一個(gè)不富裕的家庭，父母親節(jié)衣縮食，含辛茹苦撫養(yǎng)他成長(zhǎng)。小軍學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。小學(xué)畢業(yè)后父母籌錢(qián)把他送到縣里的重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。第一學(xué)期期中考，小軍考了全年級(jí)第一。學(xué)校按照慣例召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小軍嫌自己的父母不夠體面，不想讓他們來(lái)參加，怕給自己丟臉，便對(duì)老師說(shuō)：父母出差了，不能來(lái)參加會(huì)議了。
（1）小軍的做法對(duì)嗎？你想對(duì)小軍說(shuō)怎樣的一番話(huà)？
參考答案：小軍的做法不對(duì)。父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，這種恩情我們應(yīng)永遠(yuǎn)銘記，我們理應(yīng)尊重愛(ài)戴自己的父母。天下沒(méi)有十全十美的家庭和父母，自己的家境可能不富裕，但有志者不嫌家貧。自己的父母可能很普通，但是，人是平等的，父母工作平凡、職位低，并不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗?，更不是我們自卑的理由。（言之有理即可?/p>
2、正在讀初一的小兵同學(xué)的父母離婚了，法院判決小兵和母親生活。由于小兵母親下崗了，而小兵父親另外組成了新的家庭，不肯再拿出相應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)用，小兵和母親生活上非常困難。
（1）你認(rèn)為小兵父親的做法對(duì)嗎？為什么？
參考答案：不對(duì)。撫養(yǎng)子女是父母在道德和法律上的要求，如果父母不盡撫養(yǎng)義務(wù)，要受到法律的懲罰。
（2）面對(duì)這樣的情況，小兵可以怎樣做？
參考答案：小兵可以向法院起訴他的生父，用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益。
3、在北方某城市，75歲的張大媽來(lái)到婦聯(lián)投訴她那五個(gè)不孝兒女。原來(lái)張大媽中年喪夫，獨(dú)自把三兒兩女拉扯大，生活的艱辛自不必說(shuō)。原來(lái)指望孩子參加工作后情況有好轉(zhuǎn)，誰(shuí)知子女成家立業(yè)后便一個(gè)個(gè)離她而去。自己孑身無(wú)靠，只好靠揀破爛維持生活?？墒悄昙o(jì)越來(lái)越大，毛病也越來(lái)越多，75歲的張大媽生活難以為繼，向兒女們索要贍養(yǎng)費(fèi)，可他們都躲著她。
試著回答以下問(wèn)題：
（1）張大媽兒女的行為違反了哪兩種基本的社會(huì)行為規(guī)范？
參考答案：道德和法律
（2）張大媽?xiě)?yīng)該怎么辦？
參考答案：可向有關(guān)部門(mén)要求幫助，如：辦事處、婦聯(lián)等；若有不能解決的問(wèn)題可到法院起訴。
（3）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待父母？
參考答案：作為子女，應(yīng)當(dāng)履行自己的義務(wù)——孝敬父母的養(yǎng)育之恩。孝敬父母就要想著父母，理解父母，關(guān)心父母，愛(ài)戴父母，幫助父母，努力學(xué)習(xí)，天天向上，成年后，還要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。
4、學(xué)琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類(lèi)的話(huà)尤其反感，甚至聽(tīng)到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話(huà)都心生厭倦，更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了。有時(shí)她從心里討厭她的父母?？傊》挤锤懈改刚f(shuō)的每一句話(huà)。
（1）你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？
參考答案：小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。
（2）請(qǐng)你告訴小芳，如果不設(shè)法調(diào)整，將給她帶來(lái)哪些危害？
參考答案：如果不設(shè)法調(diào)整，結(jié)果就會(huì)懲罰自己，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。傷害了父母不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。/造成親子隔閡。
5、小鵬是個(gè)“冒失鬼”，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評(píng)?？伤业挠H子關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槊倪^(guò)失、父母的批評(píng)而疏遠(yuǎn)，小鵬覺(jué)得與父母在一起很開(kāi)心。當(dāng)問(wèn)及小鵬有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：“我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，幫父母做事，還會(huì)夸贊父母，爸爸媽媽能不喜歡我嗎？”
（1）小鵬與父母的親子關(guān)系為什么那么親密？
參考答案：小鵬有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，幫父母做事，還會(huì)夸贊父母。
（2）從小鵬的身上，你知道與父母交往有哪些方法呢？
參考答案：a、贊賞父母。b、認(rèn)真聆聽(tīng)。c、幫助父母。d、與父母不必太計(jì)較。
6.“我媽一件事能叮囑七八遍?！薄拔覌屆刻於家獓Z叨兩句話(huà)：早上是’好好念書(shū)’，晚上是‘吃完快去寫(xiě)作業(yè)’”
（1）面對(duì)與父母的矛盾，我們?cè)撛鯓雍透改干塘拷鉀Q呢？
參考答案：要解決與父母的矛盾沖突，要學(xué)會(huì)與父母商量。首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量；通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢(xún)敗?/p>
（2）與父母溝通的基本要領(lǐng)是什么？
參考答案：與父母溝通得基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
（3）我們與父母交往的方法有哪些？
參考答案：與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。
（4）我們與父母平等交往有哪些好處？
參考答案：與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。(言之有理，意思對(duì)即可)
7.小米在學(xué)校很活潑，很愛(ài)交朋友，可是在家卻很沉默，與父母之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越少，不僅聽(tīng)不進(jìn)父母的意見(jiàn)，對(duì)父母的管教也非常反感，父母讓他這樣他偏偏那樣?，F(xiàn)在他的這種心理越來(lái)越強(qiáng)烈。
（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是哪種心理的表現(xiàn)。
參考答案：逆反心理
（2）請(qǐng)回答出這種心理會(huì)導(dǎo)致的不良結(jié)果。
參考答案：在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。
（3）小米該怎樣做？請(qǐng)你給他出主意！
參考答案：為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，努力克制自己。
（4）對(duì)于逆反心理，你認(rèn)為該怎樣分析對(duì)待比較合適呢？
參考答案：對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。/要對(duì)逆反心理進(jìn)行辯證的分析。(言之有理，意思對(duì)即可)
8.孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，所以我們應(yīng)當(dāng)無(wú)條件地遵從我們的父母，你認(rèn)為這一說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明
參考答案：不對(duì)。我們對(duì)父母的孝敬不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母做出不道德的事，我們也要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的也要依法辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
9.小雪的父母因嫌棄她是個(gè)女孩，自小雪出生后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過(guò)問(wèn)，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著小雪一天天長(zhǎng)大，外婆家的生活越來(lái)越困難。小雪長(zhǎng)大懂事后，便自己去向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可父母總是搪塞推諉。于是小雪到法院請(qǐng)求幫助，最后法院判決其父母補(bǔ)償小雪外婆幾年來(lái)?yè)狃B(yǎng)她的費(fèi)用，以后還要定期支付撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），至小雪有獨(dú)立生活能力時(shí)為止。
請(qǐng)回答：小雪的做的對(duì)嗎？說(shuō)出你的理由。
參考答案：小雪的做法是正確的。是依法維護(hù)自己合法權(quán)益的做法。父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，這是法律和道德的要求。小雪父母拒絕履行此義務(wù)，違反法律。因而小雪通過(guò)法律渠道解決問(wèn)題，維護(hù)自己的合法權(quán)益的做法是可行的。（言之有理即可）
10.小偉的家庭比較貧困，父母親為他的成長(zhǎng)過(guò)程傾注了很多心血，對(duì)他的要求也極為嚴(yán)格，規(guī)定小偉每天早晨5點(diǎn)半必須起來(lái)讀書(shū)，晚上10點(diǎn)半之前不能睡覺(jué)。今天早晨媽媽催他起來(lái)讀書(shū)時(shí)，他脾氣非常暴躁，對(duì)母親惡語(yǔ)相加，說(shuō)“吃飽了沒(méi)事干，嘮嘮叨叨，精力過(guò)剩，我這么大了，以后學(xué)習(xí)的事情用不著你管……”
（1）我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做？
參考答案：當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量；通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢(xún)敗?/p>
（2）換位思考：如果你是材料中的母親，當(dāng)兒子對(duì)你說(shuō)出那些話(huà)時(shí)你的心情會(huì)怎樣呢？為什么？
參考答案：略（本題為開(kāi)放性試題，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的情感體驗(yàn)，結(jié)合材料說(shuō)出自己的心情和感受即可）
（3）我們與父母溝通的方法有哪些？
參考答案：與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。
八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
第三課同儕攜手共進(jìn)
一同學(xué)?6?1朋友
1.交友的益處有哪些？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
2.交友的原則
（1）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（2）寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
（4）我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。
二男生?6?1女生
1.與異性交往的意義
男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。
2.男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？
男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
3.正視男女生交往中的情感問(wèn)題
隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自但是又美麗的事。
4.如何把握情感
男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。
當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)達(dá)成人。
5.在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。
第四課老師伴我成長(zhǎng)
一．有效溝通健康成長(zhǎng)
1．師生交往新觀念
（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威—遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。
（2）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
2．共筑師生情感橋梁
（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
（2）掌握溝通方法
A從老師的角度看問(wèn)題。B正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。C原諒老師的錯(cuò)誤。
（3）交往禮儀
禮貌待師。注意場(chǎng)合。勿失分寸。
