書，是人類知識的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發(fā)它，只有這樣才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。以下是我整理的五年級小學(xué)生讀后感，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
五年級小學(xué)生讀后感范文一
我愛好讀書我喜歡暢游書海的感覺。下面我就和大家一起來分享分享我最近讀的一本好書。
書的名字叫《笨狼的故事》，這本書告訴了我很多在生活中學(xué)不到的知識和道理。它向我展現(xiàn)了童話的迷人魅麗，它讓我知道：如果人們能夠正確地認(rèn)識和面對自己的缺點，那么那些缺點就會變成優(yōu)點。就說笨狼吧它確實很笨，但為什么大家卻還是喜歡它呢?為什么這種“笨”體現(xiàn)在我們身上卻顯得如此可笑而在笨狼身上卻是可愛呢?因為笨狼的“笨”是發(fā)自內(nèi)心的善良和樂于助人。我也多么想去笨狼生活的那個森林啊!去和笨狼一起追風(fēng)、一起跳舞、一起唱歌，那會是一個多么有趣的事啊!不過隨著人類不斷地砍伐樹木，地球上的森林正變得越來越少。原本是一片綠蔭的地方，現(xiàn)在都變成了水泥叢林。
動物們失去了棲息的家園，許多動物已無家可歸了。更可惡的是有些人甚至還殘忍地殺害動物來滿足其貪婪的渴望!動物是人類的朋友，我們不應(yīng)該剝奪它們的家園，更不應(yīng)該傷害它們!讓我們拉起手來共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境，還給動物們一個美好的家園!讓我們共同在這個擁有藍(lán)天綠地的大家庭一起安居樂業(yè)吧!在我眼里，笨狼不僅是大家的“開心果”，還是和我共同進(jìn)退、心靈相通的好朋友!在我傷心時，打開《笨狼的故事》，煩心事頓時就煙消云散了;在我高興時，翻開《笨狼的故事》，我的快樂就會因笨狼而倍增。有了這本書我的生活變得更加豐富多彩。每當(dāng)打開這本書，一種莫名奇妙的快活感總是油但是生，像是進(jìn)入了書中描繪的“笨狼的故事”，我和笨狼一起笑一起哭一起跳。
啊!笨狼你不僅是我的好伙伴，給我講述了一個又一個娓娓動聽的故事，更是我人生道路上的一盞啟明燈，告訴了我很多很多做人的道理。
五年級小學(xué)生讀后感范文二
我假期在家看了一本書，書的名字叫《笨狼的故事》。感覺笨狼就是我自己，也好像是我的同學(xué)，可愛、善良、認(rèn)真、勤勞、樂于肋人……
笨狼是一只笨的可愛的小狼，每次做事都會搞得亂七八糟，回回都要好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛心的小狼，有了好處會跟大家分享。在“魔法南瓜”一篇中笨狼有了大南瓜，不是占為己有，而是分給大家，讓大家都種出許許多多大南瓜。
笨狼也很善良，有一天笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門口的樹上搭了一個小鳥窩，那天晚上，忽然下起了大雨。笨狼擔(dān)心小鳥窩在樹上會被大風(fēng)吹下來，小鳥們會淋雨生病，就從家中拿了一把傘爬到樹上，為小鳥撐了一夜的傘。
笨狼還很認(rèn)真。為了知道他在森林里撿到的一顆種子是什么果子的種子，笨狼把那顆種子種起來。笨狼天天給它澆水、施肥，不斷為它換地方，終于開出了白色的小花，接下來就結(jié)出了又紅又大的蘋果。笨狼把蘋果分給了大家品嘗，并開心地告訴他們——我撿到的是一粒蘋果種子。
笨狼的故事還很多，我們都要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的可愛、善良、認(rèn)真、勤勞、樂于肋人……但不能向笨狼學(xué)做那些傻事哦!
五年級小學(xué)生讀后感范文三
在快樂的寒假中，我發(fā)現(xiàn)了一本有趣的課外故事書，它的名字叫做《笨狼的故事》。
笨狼是一只笨得可愛的小狼。他十分善良。樂于幫助人但總鬧笑話。笨狼有一個好朋友叫聰明兔，笨狼不明白的問題，聰明兔都明白。
在這本書中告訴了我們爸爸媽媽不在家里的時候，笨狼一個人的生活。還有就是笨狼它有許多的好朋友，比如：聰明兔、警犬阿黃……我閱讀完這本有趣的書，當(dāng)我閉上眼睛仿佛已經(jīng)走進(jìn)了書里。
笨狼常常做一些傻乎乎的事情，有一次它很喜歡聰明兔的一本故事書，它很想問聰明兔借來看，可是聰明兔還沒看完不能借給笨狼，于是笨狼就趁聰明兔不在的時候，偷偷摸摸的書拿走了，還留了一張紙條。當(dāng)聰明兔回來以后發(fā)現(xiàn)自己的書不見了，就馬上報了警，警犬阿黃很快趕到了，它發(fā)現(xiàn)了地上有一張紙條是笨狼留下的，原來拿走書的是笨狼。
第二天阿黃就去找笨狼把它抓來問話了……這真是只有趣的小狼啊。
現(xiàn)在的許多人們都到處傷害小動物們，捕捉到它們以后扒皮用來做衣服，吃它們的肉，這么殘忍的對待它們，這些人可真是太壞了，我們要嚴(yán)格制止他們的這種行為，應(yīng)當(dāng)與那些小動物們成為好朋友，和平的生活。
五年級小學(xué)生讀后感范文四
輕輕地合上冰心的《繁星春水》，看著封面上那散發(fā)著濃濃春意的一池春水，我竟有些陶醉與留戀。從一開始讀時的“朦朧”，到每每放下時的不舍，我逐漸走進(jìn)了冰心的心靈，也越發(fā)喜歡她、敬重她了。
自始至終冰心對于母愛的吟唱都深深地震撼著我。在她的筆下母愛是萬能的、完美的、安全的，是催人淚下的。隔著半個地球，她細(xì)細(xì)品讀著母親寄給她的信——溫馨而誠摯，想到別離之前不懂得母愛動人至此，曾因微小的事物同母親爭吵，她深感愧疚;她希望每個人在母親的愛光之下都能夠自由、平等地生活……在冰心的筆下，幾乎分不出母親、母愛與詩的界限，淚水漸漸充滿我的眼睛，我何曾像冰心這樣透徹地理解過母親，理解過母愛!
冰心的語言是清新而靈動的。在她的筆下自然界中的一切都富有了生命，富有了感情，它們和冰心一起去傾聽，去感悟，去吟唱，于是，一首又一首優(yōu)美的詩篇便從冰心的筆尖下流出，為我們奉獻(xiàn)出一顆玲瓏剔透的詩心。
而最令我感動的還是冰心與小朋友們之間那一份美好的情誼。無論是在繁忙的工作中，還是在病魔的折磨中，她都從沒有間斷過與小朋友們的交流。在一封又一封寄與小讀者的信中，她始終用童真的語言和孩子們的思想方式來表達(dá)著對小朋友們的愛與思念，講述著她的人生故事，勉勵著孩子們進(jìn)步再進(jìn)步，教誨著小讀者們做人的道理。那一篇篇通訊仿佛天上的繁星指引著我們前行的路，又猶如一池春水，緩緩地流入我們的心靈，給人以啟迪，給人以力量。
如果說冰心是人世間一朵圣潔無比的花朵，那么《繁星春水》這本書就是那花蕊中香甜的花蜜，令人心馳神往、回味無窮……
五年級小學(xué)生讀后感范文五
詩歌在我的印象中，總像是一位高貴的蒙面女郎，神態(tài)時而略帶微笑，時而又有著幾分的憂郁。她很深奧可以一眼望穿你，你卻琢磨不透她。因此對于詩歌，我總是似懂非懂。
但是冰心的《繁星·春水》卻帶給我不同感覺。
那“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”仿佛讓我看到了生著苔蘚的老墻邊，一朵潔白的小花搖曳著，也許是在欣賞自己?！凹偃缟欠ξ兜?我怕有來生/假如生命是有趣的/今生我已滿足”，時時引我思考，體味一番后，又知假如生命輕如鴻毛，我不戀此生;假如生命重于泰山，我愿度千年。有時想想“我躺在母親的懷里/母親在小船里/小船在……”這樣的境界，可真令人欽羨。
每一首小詩每一句詩，都有它自己的意思。就像一個個富有自己思想的小精靈。你若是不問它，仔細(xì)地推敲它的心，那便什么意思也沒有，就只是走馬觀花地看看而已;只要你愿意問它，它就會向你展開心扉，也會像一個人一樣與你交流。讀著讀著我發(fā)現(xiàn)了自己不是在讀，而是在與人討論了。曾聽過一句名言，大至就是“書就是一個朋友，會與你傾心交談”。怪不得從古至今會有那么多人以書為友，甘為一個“書呆子”，成為一個“詩癡”。怪不得《紅樓夢》中香菱在夢中都要做詩了。
讀了許多詩后，總是發(fā)現(xiàn)一首首小詩像是有了分類，詩時而像是個小孩子，可愛、天真、活潑;時而又像是個溫柔的母親，會勸誡，更會鼓勵;時而是個有自己理想的年輕人;時而又是自然界中的一物，或花或草，會變形。有人總覺得《繁星·春水》寫得太幼稚，又太懶，竟連一整首詩都寫不完。但零零星星的詩才會像天上的繁星，各有各的閃光，才會似春水，柔柔的，總不會完。
《繁星·春水》告訴我的大道理很少，但是給了我滿天的小星星;它沒有大起大伏的壯烈，但是給了我春天的小溪，讓我得以在繁星下春水旁找回童真、自然。
