1.初二語文文言文《桃花源記》翻譯東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。有一天他順著溪水劃船走，忘記了路程有多遠。忽然遇到一片桃花林，桃樹緊靠著溪流兩岸生長，長達幾百步，中間沒有其他的樹，花草鮮艷美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到詫異。再往前走想走到那片林子的盡頭。

桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，于是出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，（洞里）隱隱約約里面好像有光亮。（漁人）就離開小船，從洞口進去。開始洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類（的景物）。田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。那里面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂的樣子。

（桃源中人）看見漁人，竟大吃一驚，問漁人從哪里來。（漁人）詳盡地回答了他。他就邀請漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時候的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子、兒子和同鄉(xiāng)人來到這個與人世隔絕的地方，沒有再出去過，于是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這漁人一個一個地為他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆惋惜。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出美酒和飯菜來招待。漁人在這里停留了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對桃花源以外的世人說啊?！?/p>

漁人已經(jīng)出來，找到了他的船，就沿著舊路回去，一路上處處作了標記?；氐剑ㄎ淞辏┛だ?，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標記，竟然迷失了（方向），而不能再次找到（通往桃花源的）那條路了。

南陽人劉子驥，是個高尚的名士，聽到這件事，高高興興地計劃前往。沒有實現(xiàn)不久因病而終。后來就再沒有問路探訪（桃花源）的人了。

2.文言文《桃花源記》課文和翻譯晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。

緣溪行忘路之遠近。忽逢桃花林夾（ji?。┌稊?shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

漁人甚異之。復前行欲窮其林。

加點字及意思：為業(yè)：把……作為謀生手段。為：作為。

欲：想要。緣：沿著，順著。

行：行船。遠近：偏義副詞，這里指遠。

忽逢：忽然遇到。夾岸：夾著兩岸生長。

雜：別的，其它的。芳：泛指花卉。

鮮美：鮮嫩美麗。落英：落花。

一說初開的花。繽紛：繁多的樣子。

甚：很，非常。窮：盡，窮盡，此指走完。

異：驚異，詫異。意動用法這里的意思是“對……感到詫異”。

翻譯：晉朝太元年間，一個武陵人把捕魚作為職業(yè)。（有一天）他順著小溪劃船，忘記了路程的遙遠。

忽然遇到（一片）桃花林，夾在溪水兩岸達到幾百步，中間沒有別的樹?；ú蒗r艷美麗，墜落的花瓣交錯雜亂。

漁人對此感到非常詫異。又向前劃行想要走到桃花林的盡頭。

林盡水源便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，從口入。

初極狹才通人。復行數(shù)十步豁（huò）然開朗。

土地平曠屋舍（shè）儼（yǎn）然，有良田美池桑竹之屬。阡（qiān）陌（mò）交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著（zhuó），悉如外人。黃發(fā)垂髫（tiáo），并怡然自樂。

加點字及意思：林盡水源：林盡于水源，意思是桃林在溪水發(fā)源處就沒有了。便：于是，就。

得：看見。仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

若：好像。舍：放棄。

初：起初，剛開始。才：僅僅。

通：通過。復：又。

行：行走?；砣婚_朗：豁然：開闊敞亮的樣子；開朗：開闊而明亮。

形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮平：平坦。曠：寬闊。

舍：房屋。儼然：整齊的樣子。

之：助詞，起語法作用，無實意。屬：類。

阡陌交通：田間小路交錯相通。阡陌田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。

交通交錯相通。雞犬相聞：（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。

種作：耕種勞作。衣著：穿著打扮。

悉：全，都。外人：世外之人。

黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。黃發(fā)舊指長壽的特征，這指老人。

垂髫垂下來的頭發(fā)，這里指小孩子。（借代修辭）并：都。

怡然：愉快、高興的樣子。翻譯：桃花林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，于是看到一座山。

山上有個小洞口，隱隱約約好像有光亮。（漁人）離開小船，從洞口進入。

開始非常狹窄，僅僅能一個人通過。又向前走了幾十步，眼前一下子開闊敞亮起來。

（呈現(xiàn)在眼前的是）（這里）平坦的土地，整整齊齊的房屋，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林這類的景物。田間小路交錯相通，（村落間）互相都能聽見雞鳴狗叫的聲音。

在其中人們來來往往耕種勞作，男女的穿戴，全都和桃花源外面的人一樣。老人和小孩都非常快樂的樣子。

見漁人乃大驚，問所從來。具答之。

便要（yāo）還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。

自云先世避秦時亂，率妻子邑（yì）人，來此絕境，不復出焉，遂（suì）與外人間（jiàn）隔。問今是何世乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋（wǎn）。余人各復延至其家，皆出酒食。

停數(shù)日辭去，此中人語（yù）云：“不足為（wèi）外人道也。加點字及意思：乃：竟。

大：很，非常。從來：從……地方來。

具：通“俱”，詳細、詳盡。之：代詞，指代桃源人所問問題。

要（yāo）：通“邀”，邀請。咸：副詞，都，全問訊：詢問打探（消息）。

云：說。先世：祖先。

妻子：指妻子、兒女。邑人：同鄉(xiāng)的人。

鄉(xiāng)鄰。率：率領(lǐng)。

絕境：與世隔絕的地方。復：再，又。

焉：兼詞，相當于“于之”，“于此”，從這里。遂：于是外人：桃花源以外的人間隔：隔絕今：現(xiàn)在。

乃（乃不知有漢的乃）：竟然。無論：不要說，（更）不必說。

（古今異義）為：給。具言：詳細地說。

（具：通“俱”詳細、具體。）所聞：指漁人所知道的世事。

（聞：知道，聽說）嘆惋：感嘆驚訝。延至：邀請到。

（延，邀請。）停：停留。

辭：告辭。去：離開語：對……說，告訴。

不足：不值得。為：介詞，向、對。

翻譯：（桃花源里面的人）見了漁人，竟然非常吃驚，問（漁人）從哪里來，（漁人）都詳盡地回答了。他們就邀請（漁人）到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。

村里的人聽說有這樣一個人，都來詢問打聽消息，他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子和兒女及鄉(xiāng)人來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人隔離不通音信。他們問現(xiàn)在是什么朝代，（桃源里的人）竟然不知道漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

漁人把自己知道的事一一詳細地告訴了他們，（他們聽了）都感嘆、驚訝。其余的人都各自邀請（漁人）到自己家中，都拿出酒和食物來（款待他）。

漁人停留了幾天，就告別離開了。桃花源里的人對他說：“（這里的事）不值得對外面的人說?！?/p>

既出得其船，便扶向路，處處志之。及郡（jùn）下，詣（yì）太守，說如此。

太守即遣（qiǎn）人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。加點字及意思：便扶向路：就沿著原來的路回去。

扶：沿著、順著。向：原來的。

處處志之：處處都做了標記。志：名詞。

3.初中八年級上語文《桃花源記》訓練（2）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句.①率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔.【帶領(lǐng)妻子和孩子同鄉(xiāng)的人來到這與外界隔絕的地方，沒有再出去過，與之與外面的人隔絕開來】②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉【問（這里的人）現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有漢朝，更不必說魏晉了】3.研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的？【從生活環(huán)境，人門生活狀態(tài)】4.“此人一一為具言所聞，皆嘆惋.”漁人說了些什么？為什么皆嘆惋？【漁民向他們說了外界的變化，大家都為外界的變化感到驚奇，嘆息自己沒有出生在那個好時代】6.作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當時的條件下能否得以實現(xiàn)？【和平幸福，沒有黑暗的社會.不能，按照當時的社會制度封建階級的壓迫，是不可能完成的】7、文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？【不足為外人道也】9、本文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，從發(fā)現(xiàn)桃源，到訪問桃源，再到離開桃源.虛構(gòu)了一個與黑暗社會相對立的美好境界，烘托了作者【安貧樂道，沒有黑暗的社會】的政治理想.10、將下句中省略的主語補充完整：（1）（村人）見漁人，（村人）乃大驚，（村人）問所從來.（漁人）具答之.（村人）便要還家，（村人）設(shè)酒殺雞作食.（2）此人一一為具言所聞，（村人）皆嘆惋.余人各復延至其家，（村人）皆出酒食.（漁人）停數(shù)日，（漁人）辭去.11、.出自本文的成語有：【世外桃源，豁然開朗，黃發(fā)垂髫，與世隔絕】12、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復延至其家，皆出酒食”【表現(xiàn)了村人們友好好客】13、漁人“欲窮其林”的原因是：【忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，皆生桃樹，芳草鮮美，落英繽紛.漁人甚異，】之，14、文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：【黃發(fā)垂髫，并怡然自樂】15、文中總寫漁人感受的一個詞是：【甚異之】16、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請用簡短的話回答.【表達作者的一種精神寄托和對當時黑暗社會的不滿，表達作者向往光明的信念】。

4.八年級文言文《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行忘路之遠近。忽逢桃花林夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行欲窮其林。

林盡水源便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹才通人。復行數(shù)十步豁然開朗。土地平曠屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人乃大驚，問所從來。具答之。便要還家設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出得其船，便扶向路，處處志之。及郡下詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果尋病終，后遂無問津者。

5.初中八年級下冊《桃花源記》的原文和翻譯{語文版}一、原文晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。

緣溪行忘路之遠近。忽逢桃花林夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。

復前行欲窮其林。林盡水源便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船從口入。初極狹才通人。

復行數(shù)十步豁然開朗。土地平曠屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人乃大驚，問所從來。

具答之。便要還家設(shè)酒殺雞作食。

村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

問今是何世乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去。

此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。

及郡下詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果尋病終，后遂無問津者。

二、譯文東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。一天他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。

忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。

起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。

（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。

田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。

老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。

漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。

設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。

他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。

漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。

漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說??！”漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。

到了郡城到太守那里去，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn)不久因病去世了。

此后就再也沒有問桃花源路的人了。三、出處《陶淵明集》擴展資料一、創(chuàng)作背景年輕時的陶淵明本有“大濟蒼生”之志，可是，他生活的時代正是晉宋易主之際，東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。

統(tǒng)治集團生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。在國家瀕臨崩潰的動亂歲月里，陶淵明的一腔抱負根本無法實現(xiàn)。

同時東晉王朝承襲舊制，實行門閥制度，保護高門士族貴族官僚的特權(quán)，致使中小地主出身的知識分子沒有施展才能的機會。像陶淵明這樣一個祖輩父輩僅做過一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門之士，當然就“壯志難酬”了。

加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年（405年），他堅定而堅決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統(tǒng)治者最后決裂，長期歸隱田園，躬耕僻野。

陶淵明雖遠在江湖，仍舊關(guān)心國家政事。元熙二年（420年）六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。

次年劉裕采取陰謀手段，用棉被悶死晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。

他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對劉裕政權(quán)的不滿，加深了對現(xiàn)實社會的憎恨。但他無法改變、也不愿干預這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。

《桃花源記》就是在這樣的背景下創(chuàng)作的。二、作品賞析《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實生活的不滿。

陶淵明作詩擅長白描，文體省凈，語出自然?！短一ㄔ从洝芬簿哂羞@種藝術(shù)風格。

它雖是虛構(gòu)的世外仙境，但由于采用寫實手法，虛景實寫，給人以真實感，仿佛實有其人，真有其事。全文以武陵漁人行蹤為線索，像小說一樣描述了溪行捕魚、桃源仙境、重尋迷路三段故事。

三、作者簡介陶淵明（365—427），晉宋時期詩人、辭賦家、散文家。一名潛字元亮，私謚靖節(jié)。

潯陽柴桑（今江西九江西南）人。出生于一個。