隨著社會的發(fā)展，大環(huán)境的改變當代大學生的普遍狀況就是在焦慮中學習，在學習中茫然，茫然中就業(yè)。學生這個特殊的群體，有著不獨立，不主動不與社會接軌等普遍的特性。困擾著他們的因素，主要有如下幾個。

1大學專業(yè)不是自己所好，造成這種原因的有的大學生專業(yè)是調(diào)劑的，有的大學生是隨社會潮流的，有的是參考了父母等其他人意見的。沒有淺心研究自己到底喜歡哪一個行業(yè)，哪一個方向。導致學業(yè)不專，技無所長。在焦躁中度過大學生活。

2家庭經(jīng)濟供給不能滿足日益增長的消費需求，導致提前消費，出現(xiàn)大學生貸款高利息花唄無力償還等產(chǎn)生惡性循環(huán)。這種情況是當代大學生獨有的特征，這在過去情況是很少見的。3大學專業(yè)學習的理論化與社會就業(yè)需求不銜接，出現(xiàn)就業(yè)問題，影響大學生后來的就業(yè)時效等。這目前是國家正在解決的問題，你把一些技術性的專業(yè)落實成績工學?；蛘呒夹５鹊姆绞脚c企業(yè)產(chǎn)生訂單聯(lián)系，能更好促進就業(yè)。4大學擴招使得數(shù)量巨增，使當代大學生就業(yè)的競爭力日趨白熱化，這就對大學生的專業(yè)要求更專更精，從華為開出80萬年薪的讀書有用論中不難看出，會正在對大學生的真才實學出現(xiàn)了更有效的考察方式。5社會對大學生的學歷要求也在變得越來越苛刻，在就業(yè)和考研深造之間徘徊的大學生也有著龐大的數(shù)量。真正為了深造，還是為了暫時逃避就業(yè)的壓力，這也大學生面臨的問題之一?？傊畷r代的快速發(fā)展和知識的更新和淘汰速度越來越快，社會對大學生的要求也越來越高，有壓力也會有動力，有困擾才會有想法去找到正確的方向。