1、過(guò)度焦慮與急躁
就業(yè)時(shí)許多大是既希望謀求到理想的職業(yè),又擔(dān)心被用人單位拒之門外,還擔(dān)心自己在擇業(yè)上的失誤會(huì)造成終身遺憾,并對(duì)未來(lái)的職業(yè)生活感到心中無(wú)底。因此在就業(yè)過(guò)程中存在一定焦慮是正常的。但一些大的焦慮過(guò)了頭,成天都充滿了各種不必要的擔(dān)心以及造成精神上的緊張不寧、憂心忡忡、煩躁不安、意志消沉,行為上反應(yīng)遲鈍、手忙腳亂、無(wú)所適從。還有一些大在就業(yè)時(shí)顯得過(guò)于急躁,整個(gè)就業(yè)期情緒始終處于亢奮狀態(tài),常常心急如焚、四面出擊、東奔西跑,希望盡快找到合適的工作,但又缺乏對(duì)就業(yè)形勢(shì)的冷靜觀察以及對(duì)自我求職的理性思考,做了許多吃力不討好的事。因此常常都有一些生在并不完全了解用人單位的情況下就匆匆簽約,一旦發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與自己想象的不一樣或發(fā)現(xiàn)了更好的工作時(shí),有追悔莫及,甚至毀約,給自己帶來(lái)許多不必要的麻煩與心理困擾。
2、消極等待與“懷才不遇”心理
與就業(yè)時(shí)的急躁心理相反的是一些大在就業(yè)問(wèn)題上表現(xiàn)得非常消極,平時(shí)也不參加招聘會(huì),有單位來(lái)了就看看,如果不滿意就等下去,滿意時(shí)也不主動(dòng)爭(zhēng)取,抱著“你不要我是你的損失”的態(tài)度,期待著有單位會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)。還有些人這山望著那山高,不肯輕易低就,明明已經(jīng)找到工作,但拖著不肯簽約,總希望有更好的單位出現(xiàn)。另外有些大自恃條件很好,認(rèn)為“滿腹經(jīng)綸”、“博古通今”、“學(xué)富五車”,可以大有作為,但在擇業(yè)時(shí)卻常常要么碰壁要么找到的工作不滿意,于是抱怨“世上無(wú)伯樂(lè)”,抱怨自己運(yùn)氣不好,成天悶悶不樂(lè)、怨天尤人。
3、攀比與嫉妒在求職中,同學(xué)之間“追高比低”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,一些同學(xué)在求職中經(jīng)常相互噓自己的職業(yè)待遇好、收入高,導(dǎo)致職業(yè)期望越來(lái)越高,求職變成了自我炫耀。還有些同學(xué)看見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)別人找到了條件優(yōu)越、效益較好的單位心理上就不平衡,抱著“他能去,我更能去”的態(tài)度非要找一個(gè)條件更好的單位,而不考慮自身的條件、社會(huì)需要特點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展及就業(yè)中的機(jī)遇因素。一些生對(duì)別人所找的工作心存嫉妒,特別是看到自認(rèn)為條件不如自己的人也能找到很好的工作就更容易出現(xiàn)嫉妒心理,于是有些人故意對(duì)別人的工作冷嘲熱諷、貶低、諷刺和挖苦意圖打擊別人,更有甚者抱著“我得不到,你也別想得到”的畸形心態(tài)在用人單位面前造謠中傷、打小報(bào)告。
4、抑郁與逆反
在擇業(yè)中受到挫折后,一些生同學(xué)會(huì)感到無(wú)能為力、失去信心,表現(xiàn)為失落抑郁、不思進(jìn)取、情緒低落、意志消沉,他們常常會(huì)放棄一切積極的求職努力、聽(tīng)天由命。嚴(yán)重時(shí)還會(huì)對(duì)外界的環(huán)境也漠然置之,減少人際交往,對(duì)一切都無(wú)所謂,并進(jìn)而導(dǎo)致抑郁癥。而另外一部分生,則對(duì)正面的職業(yè)教育、職業(yè)信息存在逆反心理。對(duì)來(lái)自輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心以及同學(xué)和用人單位的正確信息、善意批評(píng)與建議,他們不相信、不聽(tīng)從,偏要對(duì)著干,要按自己的一廂情愿去求職。比如當(dāng)別人為其推薦某工作單位時(shí),總是抱有戒心,別人講得越多他越不相信。當(dāng)求職失敗時(shí),不總結(jié)自己的問(wèn)題,甚至明明知道自己失敗的原因也不改正,在以后的求職中依然我行我素,聽(tīng)不進(jìn)任何批評(píng)與建議。
5、說(shuō)謊僥幸與懶散心理有些同學(xué)認(rèn)為用人單位不可能去查實(shí)每個(gè)人的自薦書(shū)是否真實(shí),而且在面試時(shí)時(shí)間比較短、不可能對(duì)自己作全面的考察和了解,只要自己當(dāng)時(shí)充分地表現(xiàn)一下,把工作騙到手,簽好協(xié)議書(shū)就行了。于是一些生把別人的獲獎(jiǎng)、成果證明等偷梁換柱地復(fù)印在自己的自薦書(shū)里,而且自己明明沒(méi)有當(dāng)什么干部,也沒(méi)有參加什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也照著別人的寫上,甚至胡編亂造一番,以至有時(shí)在用人單位收到的自薦書(shū)中一個(gè)班竟出現(xiàn)了五六個(gè)班長(zhǎng)。還有的大在面試時(shí)把自己得天花亂墜、無(wú)所不能,結(jié)果經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐考核或試用時(shí)就馬上露出了原形。有的生簽約比較早,往往在離半年前或更長(zhǎng)時(shí)間就落實(shí)了單位,這時(shí)就容易出現(xiàn)懶散心理,認(rèn)為工作單位已定,沒(méi)有什么可以擔(dān)心了,應(yīng)該松口氣、歇歇腳了,于是學(xué)習(xí)沒(méi)了動(dòng)力,組織紀(jì)律散漫,僅僅追求及格,論文只求通過(guò),甚至長(zhǎng)期曠課、上網(wǎng)、夜不歸宿。還有極少數(shù)大因此受到學(xué)校的處分,嚴(yán)重的甚至被開(kāi)除或勒令退學(xué),找到的工作也因此丟了,悔之莫及。
6、心理不滿與行為、生理反應(yīng)失常由于就業(yè)市場(chǎng)中確實(shí)存在一些不公平現(xiàn)象,以及某些專業(yè)、學(xué)校不易找工作的客觀現(xiàn)實(shí),一些大在遇到就業(yè)挫折時(shí)就容易出現(xiàn)各種不滿心理,比如有些同學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)靠自己,就業(yè)靠關(guān)系”,還有些同學(xué)出現(xiàn)了對(duì)專業(yè)、學(xué)校的抱怨、貶低。在各種不滿與不良就業(yè)心態(tài)的影響下,還會(huì)出現(xiàn)一些不良行為和生理反應(yīng)。這些不良行為有故意曠課、夜歸、喝酒、起哄、、損壞東西、打架對(duì)抗、進(jìn)行不良交往、行為怪異、過(guò)度消費(fèi)等,嚴(yán)重時(shí)還可能導(dǎo)致嚴(yán)重違紀(jì)與違法行為的出現(xiàn)。由于心理應(yīng)激水平高,心理強(qiáng)度大,有的生會(huì)出現(xiàn)一些軀體化癥狀,如頭痛、頭昏、心慌、消化紊亂、神經(jīng)衰弱、血壓升高、痛、飲食障礙、失眠。