文言文是以古漢語為基礎(chǔ)的書面語言，是文言寫成的文章。學(xué)好文言文提幾點(diǎn)參考意見：
一、朗讀
學(xué)習(xí)文言文一定要多讀，形成語感。讀要做到三點(diǎn)：
1
、
讀準(zhǔn)字音。
一般地說讀音應(yīng)以現(xiàn)代普通話為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于一些異讀字（一個(gè)字有兩個(gè)以上讀法），
要根據(jù)具體語境處理。
2
、讀準(zhǔn)句讀（dòu）。
句讀是指文詞停頓的地方。平時(shí)要多積累一些停頓的規(guī)律，沒有接觸過的
句式可參照現(xiàn)代漢語的停頓。
3
、讀準(zhǔn)語氣。
依據(jù)作者的生平和寫作背景朗讀課文，感知文章的情感基調(diào)，正確處理誦讀的語氣鍵。
脫離了朗讀的環(huán)節(jié)，獨(dú)立地學(xué)習(xí)文言文的詞語和句式，往往是事倍功半，解決不了應(yīng)當(dāng)解決的問題。
二、翻譯
提高文言文的翻譯水平，不能乞求于一次的努力，要細(xì)水長流，持之以恒，以多練為主，靠平時(shí)的日
積月累才能有成效。
“
信、達(dá)、雅
”是翻譯文言文的早已立下的規(guī)章?！靶拧?，就是譯文要忠于原文，不能歪曲原意，任
意地添油加醋；“達(dá)”，就是通順、流暢，符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣要求；“雅”，就是翻譯文言文的語句，
要生動(dòng)、優(yōu)美，富含情感。其中信是最主要、最基本的。具體地講翻譯時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。
1
、
力求字字落實(shí)，以直譯為主
。直譯就是按照原文詞性、詞序和句式，逐詞逐句翻譯，以意譯為輔。
2
、凡屬人名、地名、朝代、年號(hào)、官制、書名等專有名詞，可以照錄，不用翻譯。
3
、
文言文中有些特殊句式，如倒置、前置等現(xiàn)象句式，一定要按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣翻譯
。
4
、
文言文中省略的現(xiàn)象也很普遍，為使翻譯的語句清楚流暢，翻譯時(shí)，要把省略的句子成分補(bǔ)出來，
不能缺失
。
5
、有些詞（特別是文言虛詞），在句子中只起語法作用，無實(shí)在的意義，可以不譯。例如：曹劌曰：
“夫戰(zhàn)，勇氣也”中的“夫”字，是發(fā)語詞，可不譯。譯文為曹劌回答說：“打仗是要憑勇氣的”。
三、背誦
學(xué)生要能背誦一定數(shù)量的文言文名篇，起碼語文教材中指定的篇目，能熟練地背誦。背誦能加深學(xué)生
對(duì)文言文的整體感知和理解程度，也是一種語言能力的訓(xùn)練。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視古代詩文的背誦能力，在學(xué)
習(xí)中積極訓(xùn)練，切實(shí)提高背誦能力的水平。背誦時(shí)可以采用
抄寫背誦法
。就是把所要背誦的課文，抄寫
幾遍。
在抄寫的過程中，
加強(qiáng)記憶
達(dá)到背誦的目的。
好處是既背誦了課文，
又掌握了比較難辨認(rèn)的字形，
背默寫同時(shí)完成。也可以采用
聽讀背誦法
，即聽他人反復(fù)朗讀，加強(qiáng)記憶達(dá)到背誦的一種方法。還可以采
用
分層理解背誦法
，即針對(duì)課文一層一層的理解，逐層逐層地背誦，最后連起來，完成全篇的背誦任務(wù)。
課文會(huì)背后要及時(shí)地鞏固，強(qiáng)化背誦的效果。背誦的方法很多，適合你的就是好方法。
四、理解
學(xué)習(xí)文言文實(shí)詞，不必去記一些術(shù)語，
應(yīng)該側(cè)重掌握實(shí)詞的含義
。引起學(xué)生產(chǎn)生異義的主要是
古今異
義、一詞多義的現(xiàn)象，需要下一番真功夫，去識(shí)記
。最忌望文生義。
通假字也應(yīng)注意，應(yīng)當(dāng)記住教材中出
現(xiàn)的通假字
，否則就不能準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容。文言虛詞中
對(duì)個(gè)別可能導(dǎo)致句子誤解、誤譯的虛詞，
應(yīng)當(dāng)有所歸納，分清用法，明確意義。
文言文常用句式，最重要的是
判斷句式、倒裝句式、省略句式，應(yīng)
當(dāng)認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象，正確的理解
。
了解了文言文語法的一些基本知識(shí)，就不妨礙理解課文內(nèi)容了。了解課文的內(nèi)容，
首先
要知道文中反映的中心思想是什么，作者選用了什么材料，又怎樣安排材料的順序和層次的；
第二
要知道課文選取材料，
和安排順序
有什么好處。
可以同其他的文章進(jìn)行對(duì)比，
談?wù)勊奶攸c(diǎn)。
2
第三
要知道作者采用了什么措施，包括修辭、倒敘等一些特殊的方法，使文章生動(dòng)，有文采；作者
這樣做有什么好處。
第四
要知道在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)借鑒哪些內(nèi)容和技巧，來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的能力。
理解文言文千萬不要只注重形式，停留在文章表面和字義上，只有探尋本質(zhì)性的東西，才能學(xué)好文言
文，提高學(xué)習(xí)的能力，豐富自己的知識(shí)。
