一、教學(xué)目標
知識與技能:學(xué)生能夠說出二氧化碳的性質(zhì)，知道二氧化碳的用途。
過程與方法:會對實驗現(xiàn)象進行觀察分析、歸納,會運用已學(xué)知識解決實際問題。
情感態(tài)度與價值觀:強化保護環(huán)境、解決環(huán)境問題的意識。
二、教學(xué)重難點
重點：二氧化碳的性質(zhì);難點：CO2與水的反應(yīng),CO2與澄清石灰水的反應(yīng)。
三、教具準備
教師用具：(1)投影儀、導(dǎo)管、燒杯、試管、鐵架臺、玻璃管、酒精燈、單雙孔塞;
(2)澄清石灰水、新鮮雞血、抗凝血劑、CuO、干冰。
學(xué)生用具：
(1)大試管、帶導(dǎo)管的單孔塞、集氣瓶、燒杯、酒精燈、白鐵皮架(有兩個階梯)、軟塑料瓶;
(2)石灰石、稀鹽酸、木條、蠟燭、石蕊溶液、花、稀醋酸。
四、教學(xué)過程
[導(dǎo)入]CO2在自然界中有重要的作用，所以我們有必要探究CO2的性質(zhì)。
[學(xué)生活動]制取CO2并收集到三個集氣瓶、一個軟塑料瓶中。
[活動與探究]
1.點燃兩支短蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個臺階上，把白鐵皮架放在燒杯里，將一個集氣瓶中的CO2緩慢地沿?zé)瓋?nèi)壁倒入燒杯中(注意：集氣瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的1/3)，觀察現(xiàn)象并分析。
[討論交流]
1.向燒杯中傾倒二氧化碳時，下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。這說明二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，同時密度比空氣密度大。
2.向軟塑料瓶中加入水，蓋緊瓶塞后，發(fā)現(xiàn)塑料瓶向內(nèi)凹陷。這說明二氧化碳易溶于水，使瓶內(nèi)氣壓減小。
3.二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，不能燃燒，也不支持燃燒。
[介紹]二氧化碳能溶于水。在通常狀況下，1體積水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強，還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。
[設(shè)問]二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢?
[活動探究]
取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花噴上稀醋酸，第二朵小花噴上水，第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵小花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化。然后將第一朵小花和第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。
[學(xué)生思考回答]因為木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與石灰漿〔Ca(OH)2〕反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以墻壁越來越硬，剛開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕。
[引導(dǎo)]前面我們分析了氣態(tài)二氧化碳的性質(zhì)，在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。下面我們了解干冰的性質(zhì)。
[展示]干冰[學(xué)生觀察描述]干冰周圍有大量白霧。
[介紹]干冰是一種半透明的白色固體，在常壓和-78.5℃時升華，升華時從周圍環(huán)境中吸收熱量，使環(huán)境溫度降低，水蒸氣冷凝為水滴聚集在一起形成霧。影視舞臺上經(jīng)常見到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象就是這樣形成的。
[設(shè)問]二氧化碳有廣泛的用途，請你根據(jù)所學(xué)二氧化碳的性質(zhì)總結(jié)它的有關(guān)用途。
[學(xué)生討論總結(jié)]
1.二氧化碳能促進植物的光合作用，可作溫室里的氣體肥料。
2.能滅火。
3.因為易溶于水，所以可制汽水等碳酸飲料。
4.干冰可用作人工降雨，創(chuàng)造云霧繚繞的景象;還可作制冷劑，用于冷藏食物。
5.可用來檢驗澄清石灰水。
6.是一種很好的化工原料。
[過渡]二氧化碳的用途這么大，它對我們的生活和環(huán)境有沒有負面影響呢?
[介紹]溫室效應(yīng):空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的。但是近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。
[討論]談?wù)劀厥倚?yīng)對環(huán)境的影響及防止溫室效應(yīng)的進一步增強應(yīng)采取什么措施。
[學(xué)生發(fā)言]
1.全球溫度升高，可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。
2.現(xiàn)在溫帶的農(nóng)業(yè)發(fā)達地區(qū)，由于氣溫升高，蒸發(fā)加強，氣候會變得干旱，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。
3.防止溫室效應(yīng)進一步增強，可采取以下措施：節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料;更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。
[小結(jié)]本節(jié)課我們探究了二氧化碳的性質(zhì)，并能用有關(guān)性質(zhì)解決實際問題，又分析了二氧化碳的功與過，了解了溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)增強應(yīng)采取的措施。
[作業(yè)]辨析“CO2的功與過”。
五、板書設(shè)計
以上是《二氧化碳的性質(zhì)》教案，希望對各位考生有所幫助。
