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少女的偽證(測(cè)試服)

一場(chǎng)校園里的法庭,只為一名學(xué)生的正義
  • 游戲類(lèi)型:找物解謎
  • 游戲大小:234.23 MB
  • 標(biāo)簽: 解謎 劇情 角色扮演
  • 游戲版本:.1.20230103.1
  • 更新時(shí)間:2024-10-16
  • 運(yùn)營(yíng)商:成都輕橙時(shí)代網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
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    校園書(shū)畫(huà)大賽的懸疑風(fēng)波

    在校園書(shū)畫(huà)大賽期間,一幅備受矚目的參賽作品竟被人惡意切成碎片。現(xiàn)場(chǎng)搜集到的證據(jù)無(wú)一例外地指向了畫(huà)作作者的同班同學(xué)——張桂玉。王天天接到匿名委托,決心為張桂玉進(jìn)行辯護(hù),但是張桂玉本人卻對(duì)此事保持緘默,諱莫如深。

    在辯護(hù)過(guò)程中,王天天逐漸發(fā)現(xiàn),這些看似確鑿的證據(jù)實(shí)則疑點(diǎn)重重。更令人震驚的是,被毀掉的畫(huà)作背后似乎隱藏著一個(gè)不為人知的真相……

    游戲特色

    ——超多CG解鎖

    每一次成功擊敗對(duì)手,玩家都將解鎖精美的CG畫(huà)面。校園法庭的激烈辯論也能帶來(lái)如同戰(zhàn)斗般的緊張感!

    ——漫畫(huà)敘事風(fēng)格

    摒棄傳統(tǒng)的立繪、背景、文字的演出方式,采用條漫形式推進(jìn)劇情,為玩家?guī)?lái)耳目一新的游戲體驗(yàn)。

    ——多重劇情反轉(zhuǎn)

    故事情節(jié)跌宕起伏,一波三折,以出人意料的方式華麗展開(kāi),讓玩家在推理過(guò)程中享受不斷反轉(zhuǎn)的驚喜。

    ——關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

    深入挖掘校園生活中最隱蔽的角落,揭示集體壓力對(duì)個(gè)體的巨大影響。我們希望未來(lái)不會(huì)有任何一粒來(lái)自集體的灰塵,如同一座山般壓垮一個(gè)人。

    游戲亮點(diǎn)

    ——細(xì)膩的情感刻畫(huà)

    通過(guò)細(xì)膩的人物描寫(xiě)和情感渲染,讓玩家深刻感受到角色的內(nèi)心世界,引發(fā)共鳴。

    ——豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)

    游戲內(nèi)置多種互動(dòng)環(huán)節(jié),玩家可以通過(guò)選擇不同的對(duì)話(huà)選項(xiàng),影響劇情走向,體驗(yàn)不同的結(jié)局。

    ——精心設(shè)計(jì)的謎題

    每個(gè)謎題都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),既考驗(yàn)玩家的邏輯推理能力,又融入了豐富的校園元素,增添趣味性。

    ——真實(shí)感人的故事背景

    游戲的靈感來(lái)源于開(kāi)發(fā)者的親身經(jīng)歷,旨在通過(guò)真實(shí)感人的故事,喚起玩家對(duì)校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注。

    攻略提示

    細(xì)心觀察:現(xiàn)場(chǎng)的證據(jù)往往隱藏著關(guān)鍵線索,細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)節(jié),才能找到突破口。

    邏輯推理:在辯護(hù)過(guò)程中,邏輯推理能力至關(guān)重要。通過(guò)分析證據(jù)和證詞,找出矛盾之處,推翻不實(shí)指控。

    選擇對(duì)話(huà):在與角色對(duì)話(huà)時(shí),不同的選擇會(huì)影響劇情走向。謹(jǐn)慎選擇才能揭開(kāi)真相。

    解鎖CG:每戰(zhàn)勝一個(gè)對(duì)手,都會(huì)解鎖新的CG畫(huà)面。收集完整CG,更能深入理解故事全貌。

    創(chuàng)作初衷

    我們是一個(gè)僅有三人的小型工作室,成員皆是《逆轉(zhuǎn)裁判》系列的忠實(shí)愛(ài)好者。我個(gè)人一直懷揣著一個(gè)愿望,那就是制作出如《逆轉(zhuǎn)裁判》般能夠觸動(dòng)人心的作品。這部作品是我們團(tuán)隊(duì)首次合作的試水之作,若能得到大家的認(rèn)可,我們將繼續(xù)投入長(zhǎng)篇作品的制作。

    這個(gè)故事的起源源于我的親身經(jīng)歷。初中時(shí)班里有個(gè)女同學(xué),家庭條件不佳,外貌平凡,但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。班里的不良少年帶頭嘲笑她有“病”,聲稱(chēng)接觸她的書(shū)本都會(huì)被傳染,導(dǎo)致全班只有我的同桌還正常對(duì)待她。一次我不小心坐到她的位子上,遭到不良少年的大聲嘲弄,嚇得我立刻跳起。此時(shí)我的同桌笑著叫我的名字,說(shuō)“沒(méi)想到你也是這么庸俗的人”。那一刻我如夢(mèng)初醒,意識(shí)到我們這些所謂的“旁觀者”與那些壞小子并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。從那以后我改變了對(duì)那個(gè)女孩的態(tài)度。

    制作這部作品,不僅是為了警醒那些曾經(jīng)的或現(xiàn)在的“旁觀者”,更是希望能給那些遭受欺凌的孩子們帶去一絲鼓勵(lì)和安慰。我們堅(jiān)信每個(gè)人都應(yīng)獲得屬于自己的正義,無(wú)論他外表美貌或平凡,才華出眾或普通。

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