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PBL臨床思維教師端
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一、產(chǎn)品特點
智能化的課程安排:精選經(jīng)典案例,依據(jù)教學(xué)需求,靈活安排課程時間、參與人數(shù)及上課地點,確保每一分鐘都高效利用,讓時間真正花在“刀刃”上。
自由式的討論氛圍:將課堂主導(dǎo)權(quán)歸還學(xué)生,鼓勵發(fā)散性思考和聚合式總結(jié)多人思維實時碰撞,徹底擺脫傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式。
科學(xué)性的思維塑造:倡導(dǎo)學(xué)生獨立思考,靈活掌握并運用知識,為終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ),致力于培養(yǎng)“能力大師”而非單純的“記憶高手”。
多維度的評價反饋:持續(xù)對個人和小組進行多維度評價,支持自評與互評,全面統(tǒng)計數(shù)據(jù),及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋并督促改進,充分展現(xiàn)評價體系的“精髓”。
二、重點模塊介紹
場景模塊
根據(jù)討論進度動態(tài)展現(xiàn)不同的場景內(nèi)容,采用“幕”式結(jié)構(gòu),生動體現(xiàn)劇情發(fā)展,增強學(xué)習(xí)的沉浸感。
討論模塊
小組內(nèi)自由式討論,支持語音與文字的無縫識別轉(zhuǎn)換,確保交流順暢無阻。
發(fā)散思維模塊
小組成員基于理據(jù)提出可疑疾病,并通過集體投票決定疾病的排列順序,激發(fā)團隊協(xié)作與批判性思維。
統(tǒng)計模塊
智能實時記錄成員表現(xiàn),一目了然地展現(xiàn)給教師,便于精準掌握學(xué)習(xí)動態(tài)。新增功能包括:
教師發(fā)布作業(yè),便捷管理學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師查看已結(jié)束課程,便于回顧與總結(jié)。
修復(fù)已知BUG,提升系統(tǒng)穩(wěn)定性。
三、應(yīng)用特點
用戶友好界面:簡潔直觀的界面設(shè)計,降低使用門檻,提升用戶體驗。
跨平臺兼容:支持多種設(shè)備與操作系統(tǒng),隨時隨地開展學(xué)習(xí)。
數(shù)據(jù)安全保障:采用先進加密技術(shù),確保用戶數(shù)據(jù)安全無憂。
四、如何使用
注冊登錄:用戶需注冊賬號并登錄,方可使用各項功能。
課程創(chuàng)建:教師可在平臺創(chuàng)建課程,設(shè)置相關(guān)參數(shù)如時間、地點等。
參與討論:學(xué)生加入課程后,可在討論模塊自由發(fā)言,參與互動。
提交作業(yè):學(xué)生根據(jù)教師發(fā)布的作業(yè)要求,按時提交作業(yè)。
查看反饋:教師和學(xué)生均可查看多維度的評價反饋,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
通過以上功能與模塊的有機結(jié)合,本產(chǎn)品致力于打造一個高效、互動、科學(xué)的在線學(xué)習(xí)平臺,助力師生共同成長。
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