傳而習(xí)作業(yè)系統(tǒng)在保留傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)模式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了電子化高效批改、作業(yè)分析和輔導(dǎo)。教師通過(guò)使用傳而習(xí)，不僅能夠有效減輕作業(yè)批改的負(fù)擔(dān)，還能獲取紙質(zhì)作業(yè)的答題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為教學(xué)提供有力支持。

應(yīng)用特點(diǎn)

無(wú)縫融入傳統(tǒng)教學(xué)：傳而習(xí)作業(yè)系統(tǒng)基于紙質(zhì)作業(yè)，無(wú)縫融入傳統(tǒng)教學(xué)模式。無(wú)論是學(xué)生端的作業(yè)數(shù)據(jù)還是教師端的批改作業(yè)，均基于線下紙質(zhì)作業(yè)照片進(jìn)行拍攝。教師無(wú)需布置在線作業(yè)，學(xué)生也無(wú)須在線答題，即可獲得作業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。

提升作業(yè)批改效率：傳而習(xí)系統(tǒng)大幅提高了作業(yè)批改的流轉(zhuǎn)效率。在傳統(tǒng)情況下，作業(yè)批改流程往往耗時(shí)數(shù)天，而學(xué)生通過(guò)傳而習(xí)提交作業(yè)后，教師可以即時(shí)收到并批改，批改完成后可及時(shí)發(fā)回給學(xué)生，極大地縮短了時(shí)間跨度，有助于學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。

打破時(shí)空限制：使用傳而習(xí)批改作業(yè)，教師可以隨時(shí)隨地利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行批改，不再受限于辦公室或作業(yè)本的重量，晚上回家后也能輕松批改作業(yè)。

簡(jiǎn)單易用快速上手：傳而習(xí)系統(tǒng)的操作簡(jiǎn)單，與在紙上批改作業(yè)類似，同時(shí)提供多種批改方式，幫助教師減輕工作負(fù)擔(dān)。

如何使用

教師端：教師首先將線下紙質(zhì)作業(yè)的照片上傳至傳而習(xí)系統(tǒng)。然后利用系統(tǒng)提供的批改工具進(jìn)行批改，包括文字批注、符號(hào)標(biāo)注等。批改完成后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)作業(yè)數(shù)據(jù)，便于教師分析。

學(xué)生端：學(xué)生將線下紙質(zhì)作業(yè)拍照后，上傳至傳而習(xí)系統(tǒng)。完成作業(yè)后學(xué)生可以實(shí)時(shí)查看教師的批改意見和反饋。

數(shù)據(jù)分析：教師和學(xué)生均可通過(guò)傳而習(xí)系統(tǒng)查看作業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果，為教學(xué)提供有力支持。