聊城市安全教育平臺(tái)app，由中國(guó)教育網(wǎng)專為地方中小學(xué)生安全教育量身打造，是一款全面貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求的安全教育軟件。它真正從學(xué)校需求出發(fā)，為教師和學(xué)生提供簡(jiǎn)便易用的操作方式。軟件涵蓋了學(xué)生安全素質(zhì)水平檢測(cè)、預(yù)警干預(yù)機(jī)制、節(jié)假安全提醒機(jī)制及安全教育教研機(jī)制等功能模塊，采取點(diǎn)面結(jié)合、因地制宜、分類指導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)學(xué)校探索創(chuàng)新，全面推進(jìn)中小學(xué)生安全教育工作。

中小學(xué)生消防安全知識(shí)

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時(shí)間該怎么辦？發(fā)現(xiàn)著火時(shí)，要大聲呼喊或敲打面盆、鋁鍋等發(fā)出響聲的東西，召喚更多人參與滅火，并迅速撥打“119”向消防部門報(bào)警。撥打“119”時(shí)，以下細(xì)節(jié)：①使用固定電話撥打“119”火警電話，保持沉著鎮(zhèn)靜，聽(tīng)到撥號(hào)音后再撥打119號(hào)碼。②電話接通后，應(yīng)清晰說(shuō)明著火地址（包括路名、街道、巷名、門牌號(hào)）。③盡可能說(shuō)明是什么物質(zhì)著火及火災(zāi)范圍，以及被困人數(shù)。④冷靜回答“119”總機(jī)臺(tái)通信人員的提問(wèn)。⑤電話掛斷后，應(yīng)派人在路口迎接消防車。

2、滅火三要素：①順風(fēng)滅火，以防被火燒傷。②根部滅火，效果最徹底。③距離根部2-3米處滅火，最佳距離。滅火器的有效距離只有4.5米。

3、手提式干粉滅火器的使用方法：①把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。左手不可以用力握把手。②拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。③滅火時(shí)鋼瓶應(yīng)向下傾斜45度。④鋼瓶壓力表指針指向紅色區(qū)域，說(shuō)明滅火器失效；指向黃色、綠色區(qū)域，可以正常使用。

3、水不能撲救哪些物質(zhì)火災(zāi)？①堿金屬不能用水撲救，因?yàn)樗c堿金屬（如金屬鉀、鈉）作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。②碳化堿余屬、氫化堿會(huì)屬不能用水撲救，如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。③輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不應(yīng)用水撲救。④熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救，因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時(shí)能分解出氫和氧，有引起爆炸危險(xiǎn)。⑤三酸（硫酸、硝酸、鹽酸）不能用強(qiáng)大水流撲救，必要時(shí)，可用噴霧水流撲救。⑥高壓電氣裝置火災(zāi)，在沒(méi)有良好接地設(shè)備或沒(méi)有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

5、火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)遵循的“三救”原則：①防煙用濕毛巾3-8層捂住口鼻（只能防3-5分鐘），沒(méi)有條件可以在衣服上灑上小便進(jìn)行防煙。②把握方向逃生，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生是最理想的選擇。但是在伸手不見(jiàn)五指或環(huán)境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找墻，順墻來(lái)找門（順、逆時(shí)針?lè)较蚓桑瑥拈T逃生。③借助工具逃生，三層以下的火災(zāi)應(yīng)及時(shí)利用繩子（或把窗市、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其牢牢系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)上，然后沿繩子下滑，逃離火場(chǎng)。4-6層發(fā)生的火災(zāi)可以借助用消防栓來(lái)逃生。

6、火災(zāi)逃生“七十二字口訣”：熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報(bào)警要早；保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙；迷離險(xiǎn)地，不貪不鬧。

聊城市安全教育平臺(tái)app學(xué)生/家長(zhǎng)使用手冊(cè)

一、如何完成老師布置的作業(yè)？

1. 登錄平臺(tái)后，點(diǎn)擊導(dǎo)航中的“我的作業(yè)”進(jìn)入，老師布置的所有作業(yè)都在這里顯示。
2. 每個(gè)作業(yè)類別后面括號(hào)中的數(shù)字，表示老師已布置你還未完成的作業(yè)數(shù)，點(diǎn)擊作業(yè)，進(jìn)入完成即可。完成之后相應(yīng)的狀態(tài)即會(huì)顯示為完成。

備注：1、如果老師說(shuō)布置了作業(yè)，但你沒(méi)有收到，請(qǐng)與老師確認(rèn)你帳號(hào)是否在老師班級(jí)中（可以請(qǐng)班主任老師登錄自己帳號(hào)，在查看學(xué)生中查看是否能夠看到你的姓名及帳號(hào)）。2、如果老師說(shuō)布置了作業(yè)，你和同學(xué)都沒(méi)有收到作業(yè)，表示你們跟老師的班級(jí)不對(duì)應(yīng)，要盡早跟老師反應(yīng)相關(guān)情況，請(qǐng)老師讓學(xué)校負(fù)責(zé)老師核實(shí)調(diào)整。

2. 如何參加安全活動(dòng)/專題？
3. 登錄平臺(tái)后，點(diǎn)擊導(dǎo)航中的“我的作業(yè)”進(jìn)入。
4. 選擇“安全活動(dòng)”或“專題學(xué)習(xí)”，包含寒、暑假安全活動(dòng)及定期開(kāi)展的其他專題活動(dòng)，都會(huì)在這里顯示，選擇完成即可。

備注：技能訓(xùn)練作業(yè)無(wú)完成時(shí)間限制，但是一些專題學(xué)習(xí)是有時(shí)間限制的，務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓緊完成。

3. 如何鞏固學(xué)習(xí)老師教過(guò)的安全課程知識(shí)？
4. 登錄平臺(tái)后，點(diǎn)擊導(dǎo)航中的“課程中心”進(jìn)入。
5. 根據(jù)自己的需要，選擇相應(yīng)的課程，點(diǎn)擊進(jìn)行“馬上去學(xué)習(xí)”即可。

4. 如何修改個(gè)人基本資料？
5. 登錄后，點(diǎn)擊頁(yè)面右上角的“我的資料”進(jìn)入個(gè)人中心，點(diǎn)擊修改密碼。

備注：如果你忘記了帳號(hào)密碼，可以聯(lián)系班主任老師，在查看學(xué)生帳號(hào)中核對(duì)，并可對(duì)密碼進(jìn)行重置?；蜿P(guān)注微信公眾號(hào)“學(xué)生安全教育平臺(tái)”。

若所在學(xué)校屬于市直屬學(xué)校，所在區(qū)縣請(qǐng)選擇“市直屬”。若所在學(xué)校屬于省直屬學(xué)校，所在區(qū)縣請(qǐng)選擇“省直屬”。若未找到帳號(hào)密碼，可能學(xué)校還未給你開(kāi)通帳號(hào)，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)?；虬嘀魅螢槟汩_(kāi)通。

更新日志

v1.9.2版本

1. 修復(fù)已知問(wèn)題
2. 兼容性優(yōu)化

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